关键词： 教师资格证

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（一）忌苛求完美

绝对的完美主义者即意味着永远的自我否定者，因为他永远达不到他为自己所定的任何一个目标；绝对的完美主义者也意味着不知轻重、不分主次，他会强迫自己在每一个细节上做过分的、不要的停留。

面试前，完美主义者做得多的，是给自己制造出数以百计的心理压力；面试中，完美主义者会尽量地掩饰、遮盖自己的不足之处。然而，他却忽略了面试的根本目的——全面而准确地展现自己。实际上，一个人的缺点然是越抹越黑，一个人的优点则是越擦越亮。所以面试时，不自怨自艾，更不妄自菲薄，多想想自己的优点和长处，也不在面试官严厉的目光下，怕暴露自己的缺点而动摇信心，成了一个蹩脚的完美主义者。

（二）忌手势不当

手势是有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势，能够起到良好的沟通作用，也会使自己的形象更美、更有风度。然而手势运用不当也会造成一些不好的印象，所以我们要注意以下几点：

1忌当众搔头皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓痒痒、咬指甲等，这些动作会令考官极为反感，严重影响形象与风度；

2不要用手指指点他人，这是非常不礼貌的，含有教训人的意味；

3讲课时忌讳敲击讲台、黑板；

4忌玩弄粉笔或衣扣等；

5忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作；

6忌交谈时指手画脚、手势动作过多、过大。

教师手势的运用要规范和适度，给人一种优雅、含蓄和彬彬有礼的感觉。谈到自己的时候，不要用大拇指指自己的鼻子，应用右手掌轻按自己的左胸，那样会显得端庄、大方、可信；谈及别人、介绍他人、指示方向、请对方做某事时，应掌心向上，手指自然并拢，以肘关节为轴指示目标，同时上身稍向前倾，以示敬重，切忌伸出食指来指点。掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义；而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、鼓掌等都属于手势的范围，应根据不同场合和目的恰当运用，不可过度。准教师在试讲时要掌握增强语言表现力的有意识手势，并使之优雅自然。

（三）忌不着边际

在自我介绍时，考生有时会这样介绍自己：“我出生在海边，那儿风景优美。”“我爱我的祖国，我热爱教育事业，就像西藏人民热爱他们的圣山——珠穆朗玛峰一样。”考生经常以为，这样的开头形象生动，会给面试官留下深刻印象。殊不知，透过啰嗦的语言，面试官会认为考生缺乏概括能力，过于感性化，并且连他提问的用意都理解不了。面试官不是想要了解你的成长经历，他想知道的是你是否适合这份职业。所以，语言应尽量简洁明快，要有条理性。千万不要采用“浪漫主义”的描述手法。不仅在自我介绍时要注意，在答辩时也要开门见山，不要用过多的、脱离实际的修饰语，否则会适得其反。

一位孩子的母亲经常利用各种各样的游戏发展孩子的智力。这位母亲常常和孩子一起扮演各种各样的角色，让孩子亲身体验某件事情或某种情感。你作为一名教师，如何评价这位母亲的教育方法？

【专家点评】

游戏是儿童的天性。游戏是培养儿童优秀个性品质的佳途径。儿童在游戏的过程中体会成长的快乐与烦恼，从而发展了儿童的各种智力因素，促进其全面和谐地发展，使其终形成完善的性格。

这位母亲的教育方法符合儿童成长期的生理及心理特点，可以说是优秀的教育方法之一。

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