关键词： 教师资格

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　　在教师资格证面试考试中，考生们会遇到各种各样的问题，所以大家在面试之前多进行相关的准备。为了帮助大家在面试中得到好的成绩，小编编辑了本篇教师资格统考面试试讲三大问题解析文章。

　　问题一、自己试讲过程中过于投入，忽视教师的教与学生的学应当统一

　　有部分学生，在试讲过程中，尤其是理科的学生，在讲解算理类，公式类问题的时候，出现一个明显的通病就是在讲解的过程直接的忘却了自己的老师身份，直接将黑板变成了草稿纸，背对着考官一直在说题本上的计算过程，而且讲解越来越起劲，直接结果就是，整整五、六分钟都是背对着考官在黑板上写东西，而作为考官根本不知道考生讲的是什么，写的又是什么;而稍微有注意的学生，只是单纯地回头瞟一眼考官，然后又自顾自地在自己的世界里畅游数字的海洋。如果你也有这类问题，我想你急需有人帮你纠正你的这个问题，不然，严重点的话，估计十分钟试讲时间，你基本都是不正脸给考官看。

　　问题二、在预设和生成学生回答过程中，缺乏真实感

　　很多教师资格考生在备课过程中，容易忽略的就是概念的教学，尤其是政治学科，在讲解过程中，直接的预设课堂上的学生回答书本给出的一模一样的答案。这在实际课堂中很少会有这种精确的回答，这一方面体现学员缺乏实际教学经验的表现，另一方面也表现了教师缺乏对于知识的理解，只会生搬硬套书本的知识点，也反映教师的备课不用心，对知识点的理解不够深刻等等。

　　问题三、向学生提出的问题都是封闭性的问题

　　在试讲过程中，很多考生在讲解知识的过程中，由于可能备课过程中比较仓促，总是提出问题过程中，喜欢问学生，“想不想知道怎么算，懂不懂，有没有”等等，这些问题没有真正符合新课程标准中强调的发挥考生开放性思维，尽可能问一些有效性的问题。

　　以上就是小编编辑的本篇关于教师资格统考面试试讲三大问题解析的所有内容了，各位考生们在阅读本篇文章的时候多加思索，在面试中取得好的分数。

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