关键词： 教师资格证

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6.我国首次确认将学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，史称“六三三学制”的是（）

A.壬寅学制            B.癸卯学制

C.壬戌学制            D.壬子癸丑学制

答案：C

分值：2分

解析：“壬戌学制”又称“新学制”或“六三三学制”，它以美国学制为蓝本，明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。

7.根据班里学生都对瓷器感兴趣的特点，陈老师组织了一次烧瓷的实践课，让学生在实践中获得有关瓷器的知识。按学科的固有属性来划分，这类课程属于（    ）

A.学科课程     B.活动课程 C.分类课程 D.综合课程

答案：B

分值：2分

解析：本题考查课程类型。活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。其主要特点就在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离开书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。题干中“学生对瓷器感兴趣”“实践课”“在实践中”体现了活动课程的特点。因此，本题选B项。

8.某学校地理组两位教师在讲“地球的自转与公转”一课时，采用了不同的设计，一位教师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位教师则利用多媒体课件演示这一过程。两位教师共同采用的教学方法是（  ）

A.实验法 B.讲授法 C.演示法 D.讨论法

答案：C

分值：2分

解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。演示所使用的工具可分为四大类：实物、标本、模型、图片的演示；图表、示意图、地图的演示；实验演示；幻灯片、电影、录像的演示。依据题干描述，两位教师共同采用的教学方法是演示法。

9.某中学张老师为了尽可能地教更多的学生，在一个大教室中安置许多排长课桌，每排10多个学生，老师从每排选择一名学生，并首先教他们知识，然后由这些学生负责自己组内的学生的学习。这属于（  ）

A.分组制     B.道尔顿制

C.导生制        D.个别教学制

答案：C

分值：2分

解析：贝尔—兰卡斯特制是英国国教会牧师贝尔和公谊会教师兰卡斯特所创立的一种教学组织形式，也称导生制或级长制。其具体实施是这样的：“一个大教室中安置许多排长课桌，每排约十多个学生，其中一个是导生。教师首先教这些导生，然后由他们领着一排学生围站在一个地方，把刚学到的教学内容再转教给其他学生，之后，也由导生对这些学生进行检查和考试。”因此，题干中张老师运用的是导生制。

10.高一某班小李沉迷网络游戏，上课常常跑神，班主任从多方面了解小李的情况，发现其在电脑的使用方面有强烈的兴趣，就把他推荐到学校机器人创客社团。小李通过编程的学习，带领团队获得了省级奖项。班主任遵循的德育原则是（  ）

A.疏导原则 B.因材施教原则

C.知行统一原则 D.正面教育与纪律约束相结合原则

答案：B

分值：2分

解析：本题考查我国中小学主要的德育原则。因材施教原则是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。题干中班主任针对小李在电脑的使用方面有强烈的兴趣这一特点，采取了推荐小李参加学校机器人创客社团这一措施，并取得了良好的教育效果。这表明班主任对学生的教育遵循了因材施教的德育原则。

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