关键词： 教师资格证

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综合素质

01

教育改革的核心是( )。

A.课程改革

B.教材改革

C.课程教学改革

D.教师素质提高

【答案】A。解析：教育改革的核心是课程改革，新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。

02

为促进班级学生的进一步发展，张老师在班内评选“艺术之星”创造之星”“运动之星”，极大的激发班级学生的积极性。张老师的这一做法( )。

A.错误，不利于提升学生的学习成绩

B.错误，评选中应该包括学习之星

C.正确，有利于促进学生的全面发展

D.正确，有利于促进学生的个性发展

【答案】D。解析：本题考查素质教育的内涵。

素质教育的内涵包括：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，素质教育是促进学生个性发展的教育，说明素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其独特性，不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。因此，教育还要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性。“素质教育是促进学生个性发展的教育”要求老师能够看到学生身上的特点、特长，做到因材施教。例如：在班内评选“创造之星”“运动之星”等。反之，老师不可以忽视学生的独特之处，对所有的学生都采取一模一样的教育方式。题干中，张老师在班内评选“艺术之星”“创造之星”“运动之星”的做法是正确的，有利于促进学生个性发展的教育。D项正确。

A、B两项：张老师做法的正确的，有利于促进学生个性发展的教育。与题干不符，排除。

C项：素质教育是促进学生全面发展的教育，说明社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。“素质教育是促进学生全面发展的教育”要求老师能够促进学生成绩、思想品德、心理素质、综合能力等全面的发展。反之，老师不能仅以成绩作为评价学生的唯一标准。张老师做法未体现出促进学生的全面发展。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

03

依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( )。

A.培养学生特长

B.尊重学生个性

C.私拆学生信件

D.发展学生潜能

【答案】C。本题考查的是“以人为本”的学生观。

“以人为本”的学生观提出，坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。要认识到，学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。其中，学生是责权的主体，学生在教育系统中既享有一定的法律权利并承担着一定的法律责任，也承担一定的伦理责任和享受特定的伦理权利，学校和教师要保护学生的合法权利，引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任。

题干中依据以人为本的理念，私拆学生信件是不尊重学生的表现，侵犯了学生的隐私权，是错误行为。因此，选项A、B、D均与题意不符，故本题选C。

教育知识

04

教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

【答案】D。解析：本题考查两大对立教育学派的代表人物。

选项A，夸美纽斯的主要观点：①代表作《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，他是教育学之父;②提出教育要遵循人的自然发展的原则;③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性等教学方法;④系统论述班级授课制方法和实施内容;⑤提出泛智教育的思想，企图把广泛的自然知识传授给普通的人，由此规定了百科全书式的内容;布鲁纳的代表作是《教育过程》，强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现学习。

选项B，赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育“教师中心”“教材中心”“课堂中心”的特点，是传统教育派的代表人物。杜威提出“新三中心”论，即“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”;主张教育即生活，教育即生长，学校即社会，是现代教育派的代表人物。

A、B、C三项均与题意不符，故此题选D。

05

“古之王者，建国君民，教学为先”，这句话表明了教育的( )。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】B。解析：该题考查的是教育的政治功能。“古之王者，建国君民，教学为先”，意思是古代的君王，在国家统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务。该句体现的是教育和治理国家的关系，体现了教育的政治功能。故此题选B。

选项A，教育的经济功能表现为教育再生产劳动力，教育再生产科学技术知识。

选项C，教育的文化功能表现为教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;教育具有传播和交流文化的作用;教育具有选择、提升文化的作用;教育具有更新和创造文化的作用。

选项D，教育的人口功能表现为教育是使人口结构趋向合理化的手段之一;教育有改善人口质量，提高民族素质的功能。

综上所述，此题选B。

06

简述文化对教育的制约作用。(简答)

【参考答案】

文化对教育的制约作用主要体现在以下几个方面：

(1)文化影响教育目的的确立;

(2)文化影响教育内容的选择;

(3)文化影响教育教学方法的使用;

(4)文化本身是一种教育力量。

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